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潍坊市经济学校计算机应用专业人才培养方案

作者:    信息来源:    发布时间: 2020-06-19

潍坊市经济学校

计算机应用专业人才培养方案

(试行)

指导思想

潍坊市经济学校计算机应用专业教学指导方案的制定,以人才市场调研为基础,以产业为引领、就业为导向、素质为基础、能力为本位,注重学习体系与工作体系的统一、课程设置与岗位需求的接轨,以企业需求和学生发展为目标,坚持科学合理、务实够用的原则,为行业发展和区域经济建设培养中等技能型应用人才。

教学计划

一、专业名称

计算机应用

二、专业代码

090100

三、招生对象与学制

(一)招生对象

初中毕业生或同等及以上学历者

(二)学制三年

、培养目标

本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,具有计算机综合职业能力,在生产、服务一线工作的应用型技能人才。结合本区域经济特色,培养具有基本的科学素养、良好的职业道德、较高的法律意识和较强的创业能力,掌握计算机应用专业的基本知识和职业技能,能够利用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作,具备办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等应用能力和操作能力的高素质劳动者。

五、职业能力描述

(一)基本知识要求

1.文化基础知识:具备本专业中职生必备的德育、语文、数学、英语、体育、美术、传统文化及人文素养等基础知识。

2.专业基础知识:

u 掌握计算机数据库系统及常用应用软件的基础知识;

u 掌握计算机软硬件安装、调试、维护以及销售等专业知识;

u 具备常用办公软件的使用、信息处理的能力;

u 具备常用排版软件的使用能力。

(二)职业素质要求

1.树立正确的职业理想,具有良好的身心素质、道德修养和法律素养。

2.具有自我管理、自我领导、自我完善意识,以及良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。

3.具备热爱祖国、关心集体、乐于助人、诚实守信的道德修养,有良好的竞争意识,有较强的事业心、责任感。

4.具备学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力,思想品质积极、健康、向上。

5.初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观,做到个人价值观与集体价值观衔接统一。

(三)核心技能要求

1. 公共文化基础能力:具备基本的读写能力、逻辑思维能力、沟通能力、合作与竞争能力,养成吃苦耐劳的精神,具有社会责任感。

2. 公共专业技能:具备计算机基本操作能力,具备一定的排版能力,能够对计算机进行组装与维护,有一定的计算机销售技巧,具有一定的文字录入速度,能有效地对信息进行科学管理。

3.专门化方向技能:

u 办公自动化技术方向:具有办公软件及常用工具的应用、办公设备使用与维护、办公信息处理技术、日常办公事务工作处理的能力;并具有一定的写作能力、良好的沟通能力、组织协调能力、收集和筛选信息的能力。

u 计算机专业排版方向:掌握排版基础理论,熟悉常用排版软件的操作,能利用排版技术完成各类出版社、报社、广告排版单位及各类传媒机构的工作;具有技术编辑、版面设计、校对、出版编辑、印制业务的能力。

u 计算机信息管理方向:熟练掌握信息管理和数据库应用的基本理论、方法和技术,并能够进行基本的信息系统工程中的需求研究、开发与维护;了解本专业相关领域的发展动态,具有计算机信息系统的规划与开发的初步能力;掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有基本的信息处理能力。

u 计算机设备维护与营销方向:熟练掌握计算机软、硬件安装、调试与维护的基本技能,具有较强的计算机设备及网络维护、维修、应用能力,能够解决常见的系统故障和网络故障,了解计算机及配件的市场行情,能够进行计算机产品销售以及售前、售后技术服务,有一定的沟通技巧。

四)对应职业和工作岗位

1.基本岗位

u 办公自动化方向:计算机操作员、打字员、办公室文员等。

u 计算机专业排版方向:计算机操作员、打字员、印前制作等。

u 计算机信息管理方向:计算机操作员、网络管理员、电子商务员等。

u 计算机设备维护与营销方向:计算机操作员、计算机销售及售后服务等。

2.拓展岗位:多媒体制作员、电子计算机(微机)装配调试员、计算机检验工、计算机网络技术员、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员、网页及网站设计员、电脑美工等岗位。

(五)对应职业资格证书

经过13学期专业基础课程的学习,学生根据自身学习水平以及模块的进度,有选择地考取计算机应用方面的基本职业资格证书。

基本职业资格证书(表一)

基本职业资格证书

对应岗位群

职业资格证

办公文档处理

企业信息化管理

办公设备维护

计算机及相关设备产品销售与服务

计算机中级操作员(人力资源和社会保障局)

打字员(人力资源和社会保障局)

全国计算机等级一级(教育部考试中心)

电子计算机装配调试员(人力资源和社会保障局)

经过第四、五学期的专门化方向化课程学习,学生可以有选择地考取专门化方向的职业资格证书。

专门化方向职业资格证书(表二)

专门化方向

对应岗位群

职业资格证

办公自动化方向

办公文档处理

办公设备维护

音视频编辑合成

办公设备维修初级工(人力资源和社会保障局)

多媒体作品制作员(人力资源和社会保障局)

专业排版方向

网页设计与制作

广告设计与制作

 

网络编辑员(人力资源和社会保障局)

三级广告设计师(人力资源和社会保障局)

印前制作员(人力资源和社会保障局)

信息管理方向

网络管理与维护

企业信息化管理

 

全国计算机等级二级(教育部考试中心)

助理企业信息管理师(人力资源和社会保障局)

电子商务员(人力资源和社会保障局)

网络编辑员(人力资源和社会保障局)

CEAC计算机网络技术助理工程师(CEAC信息化培训认证管理办公室)

设备维护以及销售与服务方向

计算机及相关设备产品销售与服务

计算机系统维护

计算机维修初级工(人力资源和社会保障局)

营销师(人力资源和社会保障局)

推销员(人力资源和社会保障局)

CEAC计算机维修助理工程师(CEAC信息化培训认证管理办公室)

(六)未来发展方向(含就业、升学)

学生通过三年的学习,掌握扎实的专业基础,精通一到两门最新的应用技术和工具软件,具备良好的技术素质、理解力和自学能力,能较快地进入工作岗位或升入高等学校继续学习。

学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算机应用与维护、计算机网络系统的开发与维护、计算机教学、产品推销、多媒体制作、软件设计、广告设计、产品造型设计、室内外装饰设计及电视三维动画制作等工作。

学生也可以通过在校学习,升学到高校继续深造。现有如下对口专业:计算机应用技术、计算机网络、计算机系统维护、计算机信息管理、计算机教育、电子商务、办公自动化、文秘、动漫、数字媒体及艺术类。

六、课程结构框架

遵循“规范、引领、实用”的原则,进行本专业的课程设置。采用“宽基础、精技能”的教学思路,借鉴先进的课程开发理念,以学生为中心,以技能培养为重点,进行课程设计。从岗位分析入手,以典型工作任务为主线,注重与产业、企业、岗位对接,与行业规范和职业标准对接,整合课程,确定人才培养模式。通过学校学习与企业实习交叉融合的分阶段学习模式,使学生逐步练就精湛技能,适应现代企业岗位需求。


¨ 文书与档案管理

¨ 现代办公设备应用与维护

¨ 多媒体应用

 

¨ 中小型网络构建与管理

¨ 电脑常见故障诊断与排除

¨ IT产品营销与策划

¨ 常用排版软件使用

¨ 印刷设备使用与维护

¨ 美工基础

¨ 计算机信息管理基础

¨ 动态网页制作

¨ 电子商务基础

文本框: 公共基础课程 文本框: 专业基础课程 文本框: 技能方向课程 文本框: 专门化实训




七、课程设置与教学要求

(一)公共基础课程:

1. 德育(132学时,8学分)

德育是计算机应用专业必修的一门文化基础课程,包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。旨在对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育,提高学生的政治思想素质、职业道德和法律素质,促进学生的全面发展和综合职业能力的形成。通过学习,让学生明确发展方向,制定发展措施,进行合理的职业生涯规划;初步具备运用哲学原理分析及解决学习、工作中遇到的问题的能力;了解有关法律知识,自觉地遵纪守法;掌握职业道德和职业指导的有关知识,自觉遵守社会公德和职业道德;能运用创业知识,在条件成熟时自主创业。

2. 语文(132学时,8学分)

语文是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在指导学生正确理解与运用语言文字,注重应用文写作能力的训练,为计算机项目的策划与实施提供基本语言的支持,加强语文实践,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。

3. 数学(132学时,8学分)

数学是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在使学生掌握必要的数学基础知识,注重培养学生的逻辑思维能力,为学生学习计算机专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

4. 英语(132学时,8学分)

英语是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,结合计算机专业要求,渗透计算机专业英语的学习,培养学生在日常生活和计算机职业场景中的应用能力。

5. 体育与健康(132学时,8学分)

体育与健康是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。

6. 公共艺术(96学时,6学分)

公共艺术分两部分,一是音乐,二是美术。音乐是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展。美术是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在通过对学生进行素描、色彩、以及手工艺制作基础知识的训练,掌握初步的素描、色彩和手工艺制作及一般的绘画技巧、技能,提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。

(二)专业技能课程:

1.专业基础课程

(1) 常用办公软件(96学时,6学分)

常用办公软件是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习Windows操作系统的基本应用,文字处理软件、电子表格处理软件以及演示文稿软件等常用办公软件的使用,因特网的基本应用,使学生掌握计算机应用的基础知识,具有操作计算机和使用现代化办公软件的基本能力,为学生以后利用计算机进行相关的信息处理奠定基础。

(2) 常用工具软件(84学时,5学分)

常用工具软件是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习系统工具软件、图形图片处理软件、音视频软件、网络工具软件等常用软件工具的基本使用方法,使学生了解各种常用工具软件的相关知识,掌握各种常用工具软件的特点及基本操作并能灵活运用,学会运用常用工具软件解决实际问题的能力。

(3) 文字录入(30学时,2学分)

文字录入是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习各种中英文录入的基本知识和技巧,使学生了解各种常用的汉字输入法,能熟练掌握中英文盲打技术和五笔字型输入法,并能从事文字录入方面的工作,同时具备处理办公事务、文字排版的基本技能。

(4) 数据库应用基础(68学时,4学分)

数据库应用基础是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习数据库的基本概念、数据的查询、窗体的设计与使用、报表的设计与使用、宏及模块的相关知识,使学生了解数据库系统的基础知识,掌握数据库的基本操作,熟悉数据库的基本原理及数据库程序设计方法,能够开发简单的数据库应用程序,从而具有计算机信息管理的初步能力。

(5) 平面基础(90学时,6学分)

平面基础是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习平面设计的基本理论、平面设计的颜色模式理论、平面设计的基本方法与技巧,使学生了解计算机图形设计领域的前沿知识,掌握Photoshop的基本操作和色彩理论,掌握各种工具和滤镜的使用方法,学会滤镜、通道、路径和蒙版等工具的处理技巧,学会运用各种技术处理实际项目,能进行一定的创意设计。

(6) 网页制作基础(80学时,5学分)

网页制作是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习网页制作的基础知识、基本流程和基本操作,使学生了解网站设计和发布的流程,能熟练使用网页制作工具进行中小型网站的设计、制作与维护更新,具备运用程序设计与数据库进行动态网站设计与编辑的能力,具备网站前台与后台的开发能力。

(7) 动画基础(96学时,6学分)

动画基础是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习二维动画的基本工具的应用、基础动画制作、场景绘制及各类动画制作技巧,使学生了解二维动画的发展,了解各种动画类型,掌握各种基础动画的制作技巧,能够综合运用所学知识开发完成完整的二维动画作品。

(8) 计算机组装与维修(108学时,7学分)

计算机组转与维修是计算机应用专业的一门专业基础课程。主要学习计算机各部件的类型、性能和组成以及系统设置、调试、优化升级等基本知识,使学生了解计算机各主要部件工作原理、硬件结构及相互联系和作用,掌握计算机组装、维护与计算机常见故障排除的基本技能,能够熟练组装微型计算机,学会常用的维修、维护方法。

2.技能方向课程

(1) 文书与档案管理(85学时,5学分)

文书与档案管理是计算机应用专业办公自动化技能方向的一门专业技能课程。主要学习文书与档案工作的基本过程和基础知识,使学生了解办公室文员的工作职责,掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能,能够初步胜任企事业单位综合办公室的文书与档案管理工作。

(2) 常用办公设备应用与维护(102学时,6学分)

现代办公设备应用与维护是计算机应用专业办公自动化技能方向的一门专业技能课程。主要学习计算机、打印机、扫描仪、投影仪、办公音响设备、数码设备、互联网连接设备等常见故障排除与日常维护的基本方法,使学生了解现代办公设备的技术特点、结构组成、基本工作原理以及最新发展趋势,掌握使用和维护各种现代办公设备的方法,能利用各种现代办公设备进行信息的处理。

(3) 多媒体应用(102学时,6学分)

多媒体应用是计算机应用专业办公自动化技能方向的一门专业技能课程。主要学习多媒体图像、声音、视频等素材的采集和编辑方法、动画及多媒体软件的制作开发流程,使学生了解多媒体技术特点,掌握多媒体制作处理的一般技巧,能够使用多媒体设备进行相关的操作。

(4) 常用排版软件使用(136学时,8学分)

常用排版软件使用是计算机应用专业专业排版技能方向的一门专业技能课程。主要学习矢量编辑软件的使用方法和技巧,使学生了解几种排版软件的特点,掌握常用排版软件的操作方法,能够进行版式设计、包装、企业形象策划、印刷排版、平面广告等项目的

(5) 印刷设备使用与维护(68学时,4学分)

印刷设备使用与维护是计算机应用专业专业排版技能方向的的一门专业技能课程。主要学习常用印刷设备的性能、功能及日常维护的基本知识,使学生了解常用的印刷设备的使用方法及印刷流程,掌握常用印刷设备的维护方法,会分析印刷设备使用说明,能够进行简单的使用和维护。

(6) 动态网页制作(136学时,8学分)

动态网页是计算机应用专业信息管理技能方向的的一门专业技能课程。主要学习动态网站HTML语言的基本使用、CSS样式的使用、语言脚本的基础知识,动态网页与数据库连接的基础知识,使学生了解网站前台与后台的开发技术,掌握动态网页设计的基础知识和基本技能,能够结合数据库进行简单的动态网站设计与编辑。

(7) 电子商务基础(102学时,6学分)

电子商务基础是计算机应用专业信息管理技能方向的的一门专业技能课程。主要学习电子商务的基本知识、网络营销的基本知识、物流的基本知识、电子商务支付的基本知识,使学生了解电子商务贸易工作流程,掌握电子商务的基本理论和基本方法、实现技术,能够处理简单的电子商务相关事务。

(8) 电脑常见故障诊断与排除(119学时,7学分)

电脑常见故障诊断与排除是计算机应用专业设备维护与营销技能方向的的一门专业技能课程。主要学习电脑硬件故障、操作系统故障、应用软件故障、网络故障及笔记本软硬件故障产生的原因及排除方法,使学生了解电脑在日常应用过程中可能出现的各种故障,掌握各种电脑故障的诊断与排除方法,能够对电脑进行系统的优化与维护、数据恢复等。

(三)选修课程:

考虑到计算机应用专业知识更新快、用人需求不稳定性的因素,学校设置特色选修课程,以拓宽或加深学生的技术领域,满足市场需求。其中包括公共基础选修课程和专业技能选修课程。选修课程由学校根据学校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设置,建议课时数不超过总课时数的10%左右。毕业顶岗实习环节一般要求安排六个月。

1. 公共基础选修课程

公共基础选修课程设置旨在让学生在基本素养上向广度或深度方向发展,课程由各校根据本校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设置。开设的参考科目主要有:书法、礼仪、心理健康、就业与创业、普通话等。

2. 技能方向选修课程

技能方向选修课程设置旨在让学生在专业上向广度或深度方向发展,课程由各校根据本校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设置。开设的参考科目主要有:网站建设与管理、应用文写作、办公软件高级应用、办公设备使用技术、政务网站的使用与管理、计算机网络技术、平面广告设计、印刷色彩、操作系统与网络服务器使用与管理、沟通技巧、多媒体课件制作、摄影摄像及影视剪辑技术、3DS MaxAutoCAD、网络安全与维护、设备使用及维护等。

四)社会综合实践活动或专业拓展课程

1.军训:锻炼学生意志,培养学生的自觉性、纪律性,为以后的学习和就业提供思想保障。

2.入学教育和学校特色:让学生对学校的规章制度和学校特色及地方特色有整体了解,激发学生的爱校热情。

3.社会实践:指导学生参与一定的社会实践活动,了解社会动态,增强学生的社会服务意识等。

4.岗前职业素养培训:通过岗前职业素养培训,让学生了解职业规范、塑造合格的职业形象、精炼职业技能、培养积极的职业心态、形成良好的职业道德。

5.专业拓展课程:学校根据情况设计学生入学第一周的职业认识实习、企业项目实训、岗位体验等专业拓展课程,指导学生参加学校组织的模拟工作室或社团等活动,全面提升学生的职业能力。

6.顶岗实习:通过制定学习情境的规划,全面指导学生的顶岗实践。

顶岗实习学习情境规划(表三)

顶岗实习学习情境规划

学习情境

学习单元

单元学习内容

学习情境一:认识企业

单元一:顶岗实习动员

1.顶岗实习制度文件

2.顶岗实习手册

3.顶岗实习管理系统使用

4.顶岗实习考核办法

5.顶岗实习守则

单元二:企业组织架构和规章制度

1.企业组织架构

2.企业规章制度

单元三:调研企业岗位与技术要求

1.了解企业技术装配配置

2.了解企业岗位要求

单元四:企业文化与职业规划

1.企业核心价值观与共同愿景

2.职业生涯规划

学习情境二:办公自动化岗位见习与顶岗

单元一:认识岗位

1.了解岗位职责、任务、知识、能力素质的要求,填写工作单

2.对工作岗位的真实情景进行描述,填写工作单

3.了解关联岗位的工作标准

单元二:岗位见习

1.了解办公室文员规范

2.熟悉常用办公软件和设备

3.熟悉处理日常办公事务的流程

4.能够对常用办公设备进行维护和维修

单元三:胜任岗位

1.分析该岗位涉及的知识与学校所学知识的差异,岗位所需的职业能力与学校所需的专业能力的差异

2.提供岗位中用到的国标、企标等

3.完成本岗位需承担的工作任务

4.结合企业生产案例,整理技术资料

学习情境三:排版岗位见习与顶岗

单元一:认识岗位

1.了解岗位职责、任务、知识、能力素质的要求,填写工作单

2.对工作岗位的真实情景进行描述,填写工作单

3.了解关联岗位的工作标准

单元二:岗位见习

1. 了解计算机专业排版的行业规范

2. 学习使用企业常用的排版软件

3. 承担一定的排版任务

单元三:胜任岗位

1.分析该岗位涉及的知识与学校所学知识的差异,岗位所需职业能力与学校所需专业能力的差异

2.提供岗位中用到的国标、企标等

3.完成本岗位需承担的工作任务

4.结合企业生产案例,整理技术资料

学习情境四:信息管理岗位见习与顶岗

单元一:认识岗位

1.了解岗位职责、任务、知识、能力素质的要求,填写工作单

2.对工作岗位的真实情景进行描述,填写工作单

3.了解关联岗位的工作标准

单元二:岗位见习

1.了解企业信息管理系统的基本结构

2.了解信息管理方向的发展动态

3.学习使用相关的信息管理软件

4.具备一定的信息管理及维护能力

单元三:胜任岗位

1.分析该岗位涉及的知识与学校所学知识知识的差异,岗位所需职业能力与学校所需专业能力的差异

2.提供岗位中用到的国标、企标等

3.完成本岗位需承担的工作任务

4.结合企业生产案例,整理技术资料

学习情境五:设备维护与营销岗位见习与顶岗

单元一:认识岗位

1.了解岗位职责、任务、知识、能力素质的要求,填写工作单

2.对工作岗位的真实情景进行描述,填写工作单

3.了解关联岗位的工作标准

单元二:岗位见习

1.了解实习企业硬件环境

2.调研目前有关硬件的行情及指标

3.学习一定的计算机销售技巧

单元三:胜任岗位

1.分析该岗位涉及的知识与学校所学知识的差异,岗位所需职业能力与学校所需专业能力的差异

2.提供岗位中用到的国标、企标等

3.完成本岗位需承担的工作任务

4.结合企业生产案例,整理技术资料

学习情境六:撰写技术总结报告

单元一:撰写实习总结

1.了解实习总结格式和规范

2.整理材料、查阅资料,撰写实习总结

八、教学时间安排及课时建议

(一)教学时间安排建议表

职业认识实习

教学实训

(理实一体)

企业项目

实训

岗位体验

毕业

设计

顶岗

实习

社会综合实践活动或专业拓展课程

1

15

2

17

1

17

1

17

1

4

8

5

1

20

(二)授课计划安排建议表


序号

课程名称

总学时

按学年、学期教学进程安排

(周学时/教学周数)

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

18

18

18

18

18

20

公共基础课程

必修

1

德育

132

8

2

2

2

2

2

语文

132

8

2

2

2

2

3

数学

132

8

2

2

2

2

4

英语

132

8

2

2

2

2

5

体育与健康

132

8

2

2

2

2

6

公共艺术

96

6

3

3

小计(占总课时比例…)

23%

选修

1

心理健康教育

84

5

1

1

1

1

1

2

书法

3

礼仪

4

普通话

5

就业与创业指导

小计(占总课时比例…)

3%

专业技能课程

专业基础课程

1

职业认识实习

30

2

1

2

常用办公软件

96

6

12(8)

3

常用工具软件

84

5

12(7)

4

文字录入

30

2

215周)

5

数据库应用基础

68

4

417周)

6

平面基础

90

6

10(9)

7

网页制作基础

80

5

10(8)

8

动画基础

96

6

12(8周)

9

计算机组装与维修

108

7

12(9周)

小计(占总课时比例…)

23%

毕业顶岗实习

600

38

30

办公自动化方向课程

1

文书与档案管理

85

5

5(17周)

2

常用办公设备应用与维护

102

6

6(17周)

3

多媒体应用

102

6

6(17周)

4

企业项目实训

120

8

4

5

岗位体验

240

15

8

6

毕业设计

150

9

5

小计(占总课时比例…)

24%

信息管理方向课程

1

计算机信息管理基础

51

3

3(17周)

2

动态网页制作

136

8

8(17周)

4

企业项目实训

120

8

4

5

岗位体验

240

15

8

6

毕业设计

150

9

5

小计(占总课时比例…)

24%

设备维护与营销方向课程

1

电脑常见故障诊断与排除

119

7

7(17周)

2

企业项目实训

120

8

4

3

岗位体验

240

15

8

4

毕业设计

150

9

5

小计(占总课时比例…)

24%

 

 

 

必修课程

1

网站建设与管理

132

8

2

2

2

2

2

应用文写作

3

办公软件高级应用

4

办公设备使用技术

5

政务网站的使用与管理

6

计算机网络技术

7

平面广告设计

8

印刷色彩

9

操作系统与网络服务器使用与管理

10

沟通技巧

11

多媒体课件制作

12

摄影摄像及影视剪辑技术

13

3DS Max

14

AutoCAD

15

网络安全与维护

16

设备使用及维护

小计(占总课时比例…)

4%

社会综合实践活动或专业拓展课程

1

军训

30

2

1

2

入学教育+学校特色课程

30

2

1

3

社会实践

90

6

1

1

1

5

岗前职业素养培训

30

2

1

6

专业拓展课程学校自定

小计(占总课时比例…)

5%

周课时及学分合计

30

206

总学时

3300

说明:

1.除顶岗实习,专业技能课程学时中包含理实一体化的技能实训或专门化集中项目实训的时间。

2.专业课程教学时间安排,在满足总学时的基础上,各学校可结合学校师资、实训等情况选择是否按照模块化教学进行。

3.选修课程,各学校依据学生自愿并结合学校的师资、实训等情况选择。

4.社会综合实践活动含军训、入学教育、学校或地方特色、社会实践、岗前职业素养培训等,学校根据实际情况可进行时间的调整和安排。

5.专业拓展课程可由学校根据办学特色和学校的课程实施水平自行确定,其形式可以有:模拟工作室的形式承接企业项目,成立广播电视台处理校园或婚庆类的音视频,或鼓励学生创办校园DIY进行数码产品的设计等。

6.本表适宜于实行学年制或学分制的专业。

7.各学校可以根据实际情况,进行课时的调整及学校特色专业与选修课的开设。

九、教学实施建议

(一)教学计划

各学校依据本方案制定实施性教学计划。在制定实施性教学计划时,要参考本地实际情况和学校的办学特色以及生源质量。教学计划中学生至少要选择一个专业(技能)方向的课程学习。各课程课时,可视学生实际、师资队伍状况、社会需要及本校实习实训设备情况酌量增减。

(二)教学方法

教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用适当的教学方法,以达成教学的预期目标。教师应于每学期开学之前拟妥授课计划,从兴趣入手,以学生为主体,依据教学内容,进行教学活动设计。倡导采用模块化教学、理实一体化教学、案例教学、项目教学、情景教学、模拟教学等,在做中学,在做中教。

(三)教学评价

对学生的评价可采用学校评价和企业评价相结合的方式进行。评价应包括过程性评价与总结性评价,根据课程模块设置制订考核办法。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面,评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化,如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量。

(四)教材编选

制定教材选用及教材编写有关规定,以利于教师编选合适的教材。鼓励教师针对学生情况编选适合教材,以利于学生学习。选用教材时,要结合地区需要,选择符合学生认知规律和课程设置要求,教学方法灵活,突出“实用”、“够用”理实一体化的教材。

(五)教学设备

本教学指导方案配套有技能实训室设备配备标准,这是教学计划实施的基本条件。学校根据本校实际,尽可能地按照标准要求配备相关资源,以确保教学计划的实施。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          版权所有 潍坊市经济学校 电话:0536-6063152/6050953 地址:山东省诸城市密州街道凤凰路6号 邮编:262234